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[图文]班级氛围的创造是班主任工作的重要内容           ★★★ 【字体:
班级氛围的创造是班主任工作的重要内容
班主任反思
作者:孙霞    文章来源:本站原创    点击数:175    更新时间:2016-10-18

 

     当班主任这么多年来,我深深认识到,一个好的班级里良好的班集体氛围是徇一个班主任工作成败的关键指标之一。班主任教师在刚刚接一个新班时,要整体把握班级现状,这样有助于解决问题,但不要过多了解差生都有谁,谁比较好,等等,一开始就给学生定型。这是班主任工作的大忌。一个合格的优秀班主任应该让他的每一个学生都感觉到在这个集体当中的自尊。众所周知,我们所从事的是太阳底下最光辉的事业,自尊是一个人所有行动的内在动力,你有自尊,别人才会尊重你,你才能严格要求自己,在严格要求自己的过程中努力想办法解决问题,在这同时也就提高了自己人格魅力。教师要唤醒并维护学生的自尊心,在这种氛围下,很多原本并不出色的学生开始在各种活动中展露头角,时间长了,这样的学生多了,良好的班集体氛围就自然而然地形成了。

那么,如何能唤起学生的自尊呢?我认为法宝是赞扬。每个学生都在意别人的评价,如同学、教师、学校领导等,特别是班主任的赞杨,学生更是格外重视。所以一定要适时的给予表扬和激励,哪怕并不是特别重要的特别突出的,只要是有闪光点,班主任就要不吝表扬,给学生以正面鼓励。另外,激励学生时不能一味地以自己的想法去表扬,还应该讲究一些小方法,利用同学之间的评价,其他老师的评价,甚至是学校领导。这样学生心里会产生欲望——表现自己的欲望,希望别人夸自己,越夸自己心里越高兴,就会引导他们做得更好。学生在意别人的评价是有好处的,时间长了,就会转化成为他们内心的一种需要,激励他们不断地完善自己,超越自己。

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