您现在的位置: 山东省济南泉城中学 >> 文章中心 >> 政教工作 >> 正文
[图文]班主任反思           ★★★ 【字体:
班主任反思
左青
作者:左青    文章来源:本站原创    点击数:180    更新时间:2016-10-18

班主任收作业

 

    “快交,快交,左老师收作业了!”每天早上教室里这样的声音不绝于耳。这段时间我作为班主任,早上重要的任务就是收作业。

进入了初中,首先,作业种类多了。语数外生样样有,做了作业本还有学案、摘抄、辅导书。其次,乐于收作业的人少了。小学里的积极分子,到了初中变深沉了,“各扫自家门前雪,休管他人瓦上霜”。你交,我收;你不交,我可不愿难为你。再者,作业难度增加了,昨晚绞尽脑汁,硬是还有两道化为了拦路虎,还盼着今早来把同学的“参考”。更何况,更有甚者作业忘了,怎么办?怎么交?5分钟的收作业时间过去了,20分钟的时间过了,看看科代表手中的作业,七零八落,真是伤不起呀!

    怎样才能在早自习前的5分钟把作业收齐呢?我曾经作过不少尝试:

    第一招,指定一名负责的同学担任组长,由他把各科作业收齐了交科代表。实践证明,小组长有心无力。每天早上多则五六样,少则两三样作业,每组6~7人,不管是小组长下位去收,还是由组员自动上交,都是庞大的工作量,更何况还要把作业本翻开、清点出未交的人数。5分钟哪里够,25分钟的早自习全用上了才勉强完成任务,而早读又被无情地耽误了。交给科代表的作业还不乏弄混了学科,漏报了人数的情况。此路不通。

    第二招,前三排的同学分别收理化生作业,最后三排的同学分别收语数外的作业,每人都负责收本组一科的作业,由组员把作业交到相应的收作业的同学手里。这种方法工作量减小,效率提高,5分钟就能把全班作业收完。但也仍然存在问题。有的人或作业未完成,或单纯忘记了交,未把作业交到收作业的同学手里,而有的收作业的同学责任心不够,不管作业有没有收齐都一股脑儿交给科代表,科代表则由于各组人数不固定而不知各组是否交齐,清查作业也很困难。此法仍不通。

怎样才能快速高效地收齐作业呢?针对前面收作业中出现的问题,对症下药,才是解决之道。

    一、针对所收作业种类多的问题,实践证明,一个组长再负责也心有余而力不足,必须发动同学,各自负责一科才能提高效率;另外,针对目前主要有语数外三科作业的情况,于是在小组内选举三名同学为语文组长、数学组长、英语组长分别收取语数外作业,选举一名同学担任小科作业组长,负责收取政史地生作业,效率明显提高。

    二、每组固定人数,并且前后位围坐,未交作业就会给组内扣分,量化赋分每周公布,并以此为依据排出小组名次,来挑选全组的座位。这样引入竞争机制把作业与荣誉、与座位联系在一起,运用小组舆论影响,发挥小组长的带头作用,加强小组的整体力量。有的小组经过一段时间磨合,在个别先进同学的带领下,能力比较强的同学脱颖而出,在期末考试中名列前茅;而能力较差的同学也能在催收作业浪潮的引领下,督促自己,逐渐进步。

    三、对忘做作业的人应加强教育,责令其当天补上。让科代表每天将各科作业写在固定位置上,也方便学生记忆,完成之后检查;第二天一早收作业前将所要交的作业及交到何处写在黑板上,也便于学生整理作业,组长上交作业。

仅仅做好以上工作还不能保证快速高效地收齐作业。要收齐作业还有很多制约因素:如果收作业的五分钟有人迟到,就意味着交作业的整体时间必须延后;如果有人在收作业时才开始“参考”别人的答案,那么小组的收作业速度又被拖慢;如果学生早上来到教室后只忙着聊天、吃早餐,作业也交不快。因此,交作业的习惯的养成非常重要:尽量杜绝迟到,将因迟到而未交作业的名单上报,在整体交完后再单独经科代表检查后上交;早上一到教室,就禁止再做各科作业,也禁止聊天和吃早餐。

    如果以上各项都落实得很好,别说五分钟,在两分钟内把作业有序地收齐也并非神话。

    虽然收作业这只是班主任管理班级时遇到的一件很小的事情,如果我们听之任之,势必让学生养成收作业纪律涣散、交作业拖拉的以致于做作业不认真等坏习惯,而这样通过高效有序的收作业训练之后,发现学生的时间观念加强了,而且有了团队意识,养成了对自己、对他人负责的好习惯。组长和课代表的能力也相应的提高了。真是“不以规矩,何以成方圆?”养成良好的习惯,让学生和老师都受益,何乐而不为呢?

 
 

文章录入:admin    责任编辑:qczx 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | 

    版权所有 copyright? 山东省济南泉城中学
    网站备案序号:鲁ICP备09038890号